历历史学
✓ 来源可追溯91分
物质文化应用评价指标的构建与应用研究——基于资料边界明确的研究样本
面向普通本科考古学学生，聚焦考古学：数字技术与考古阐释，以空间分析法研究风险水平问题。
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论文选题库
按学历、学科门类和具体专业逐步筛选，每个题目均包含结构化研究方案。
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历历史学
✓ 来源可追溯90分
区域与情境差异对展览叙事应用实践效能的影响研究——基于公开资料完整且可核验的案例的案例研究法
面向普通本科文物与博物馆学学生，聚焦文物与博物馆学：博物馆叙事与公众参与，以案例研究法研究实践效能问题。
历历史学
✓ 来源可追溯89分
乡村口述史评价指标的构建与应用研究——基于公开可核验的规范、文献或档案样本
面向普通本科历史学学生，聚焦历史学：地方社会史与公共记忆，以档案研究法研究实施效果问题。
历历史学
✓ 来源可追溯88分
区域与情境差异对区域史应用形成可执行建议的影响研究——基于公开资料完整且可核验的案例的案例研究法
面向普通本科世界史学生，聚焦世界史：跨区域交流与全球史，以案例研究法研究形成可执行建议问题。
历历史学
✓ 来源可追溯88分
非遗数字化展示中的风险因素及其作用机制研究——基于公开可核验的规范、文献或档案样本的文献研究法
面向普通本科文化遗产学生，聚焦文化遗产：文化遗产数字化保护与传播，以文献研究法研究公众认知问题。
历历史学
✓ 来源可追溯88分
高质量发展要求下地方社会史与公共记忆的风险识别与防控效果研究
面向普通本科历史学学生，聚焦历史学：地方社会史与公共记忆，以档案研究法研究风险水平问题。
历历史学
✓ 来源可追溯87分
工业遗产叙事评价指标的构建与应用研究——基于资料边界明确的研究样本
面向普通本科历史学学生，聚焦历史学：地方社会史与公共记忆，以空间分析法研究历史记忆保存问题。
历历史学
✓ 来源可追溯86分
政策与技术协同下历史建筑数字建档的评价结果的有效性及影响因素研究
面向普通本科文化遗产学生，聚焦文化遗产：文化遗产数字化保护与传播，以文献研究法研究评价结果的有效性问题。
历历史学
✓ 来源可追溯82分
美国之音波兰语广播对东欧文化冷战策略（1952-1961）——以文学类节目内容为中心
通过分析1952-1961年间美国之音波兰语广播中的文学类节目，揭示美国政府如何利用文学作为文化冷战工具，向波兰传递西方价值观并影响人心，评估其策略设计与实际传播效果。
历历史学
✓ 来源可追溯82分
德国解剖学教材在明治日本的引进与本土化——以东京大学医学部藏《人体解剖学图谱》为中心（1880-1900）
通过分析19世纪末东京大学医学部使用的德国解剖学教材及其译本，考察西方医学知识如何被选择、翻译、注释以服务于日本的近代医学教育，揭示知识本土化的策略与机制。
历历史学
✓ 来源可追溯82分
19世纪英属阿萨姆茶园劳工的疟疾防治策略（1850-1880）
通过分析19世纪中叶英属印度阿萨姆地区茶园劳工疟疾的防治措施，揭示殖民医学在特定经济作物生产背景下的知识应用、实践局限及对当地社会的影响。
历历史学
✓ 来源可追溯82分
加洛林时期古典知识的保存与流传——以9世纪富尔达修道院抄本目录为中心
探究9世纪加洛林王朝时期富尔达修道院图书馆所藏古典文本的种类、来源及其在知识传承中的作用，揭示中世纪早期修道院作为古典文化保存与流传关键节点的机制。
历历史学
✓ 来源可追溯82分
19世纪中期爱尔兰大饥荒时期向纽约的连锁迁移网络——以科克郡至纽约的个案为例
重建科克郡至纽约的连锁迁移路径，分析亲属关系、同乡组织与就业信息如何推动持续性的移民潮
历历史学
✓ 来源可追溯82分
奥斯曼帝国米勒特制度的实际运作——以18世纪伊斯坦布尔亚美尼亚人社区为例
通过伊斯坦布尔亚美尼亚人社区的档案记载，探究米勒特制度在基层的权力结构、法律实施与族群互动
历历史学
✓ 来源可追溯82分
16-17世纪中国外销瓷器的伊斯兰风格纹饰研究——以托普卡帕宫藏品为中心
分析16-17世纪中国外销瓷器中伊斯兰风格纹饰的源流、设计特征及跨文化融合，揭示瓷器作为文明交流载体的作用
历历史学
✓ 来源可追溯82分
古希腊罗马与秦汉中国赡养义务法律比较研究——以家庭供养纠纷处理为中心
比较古希腊罗马与秦汉中国关于赡养义务的法律规定与司法实践，探讨古代社会对家庭供养责任的共同关切与制度差异